In Bewegung: Pädagogik nach Rudolf Steiner

2022-08-03 18:25:55 In seiner Rede am 1. August 2022 in Berlin https://t.me/dauerwelleDemoReport/2248 zitiert Ralf Ludwig (Minute 18:50) aus einem Brief von Michael Ballweg, in dem dieser erwähnt, dass für ihn das Ergebenheitsgebet von Rudolf Steiner eine große Hilfe geworden ist, "für alle, die sich fürchten und sorgen" - so Ballweg in seinem Brief. Oben der Wortlaut des "Ergebenheitsgebets". Öffnen / Wie

2022-08-02 22:38:14 ... herzliche Einladung zu den Sommer-Akademie-Tagen von 11. bis 13. August 2022 in Cottbus, u.a. mit Heidi Herbig von Menschlich Wirtschaften. Wir freuen uns auf ermutigende Begegnungen und inspirierende Gespräche! Clara Steinkellner und Thomas Brunner Öffnen / Wie

2022-07-27 22:55:44 Öffnen / Wie

2022-07-20 12:15:56 Bᴇɪᴛʀᴀɢssᴀᴍᴍʟᴜɴɢ: Kɪɴᴅᴇʀ ᴜɴᴅ Mᴀsᴋᴇɴ/Aᴛᴍᴜɴɢ/ᴘꜱʏᴄʜᴇ
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» Kinder und Masken

FAZ-Artikel

Coburger Tageblatt "Der Mund gehört nicht mehr dazu"

BZ-Artikel

Still face Experiment

Kontrafunk-Beitrag

YT-Beitrag "Masken und Sprachentwicklung"

Maskenpflicht und Sauerstoffverlust

Lehrerin, die Coronaschutzmaßnahmen nicht umsetzt, darf suspendiert werden

„Heute gilt nur die gesichtslose Konformität“

Atemberaubende Kindheit

Masken verzögern Sprach- und Sozialentwicklung

Verwaltungsgericht beschließen vermehrt: "Maskenpflicht nicht beschließbar durch Hausrecht"

"Kinder gewöhnen sich ans Maskentragen" (BZ-Artikel)

Erzieherin berichtet:"Kinder malen Menschen ohne Mund und Nase
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» Kinder und Atmung

Teil 1

Teil 2

Atemverlangsamung (für jeden)
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» Studienlage zum Maskentragen

Evidenzlage zu Mund-Nasen-Bedeckungen von Ärzte für Aufklärung

Evidenzlage zu Mund-Nasen-Bedeckungen von "Suisse Policy Research"

Evidenzlage zu Mund-Nasen-Bedeckungen (Artikel)

CO-2- Studie

Revisiting Pediatric COVID-19 Cases in Counties With and Without School Mask Requirements (englisch)

Studie (englisch): "Mask Use Had 'Little to No' Association with the Spread of COVID"

Studie, auf deren Basis in letzter Zeit einige Gerichte Maskenatteste für Kinder anerkennen (englisch)
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» Kinder und die Injektion

Nebenwirkung der Injektion oder Long-Covid?

Todesfälle junger Menschen nach Impfung

Bildungsministerin thematisiert Sterberisiko

Großbestellung für Kindersärge!

Studie zeigt: Corona-Impfung für Kinder "sinnlos und geradezu lebensgefährlich"

"Vaccinated Children are shocking 30,200% more likely to die than Unvaccinated Children"

Übersterblichkeit bei Kindern und Jugendlichen und Covid-Impfung: eine alarmierende Koinzidenz

"Fast alle Kinder und Jugendliche geimpft oder genesen"

BZgA über "Nebenwirkungen der Injektion während der Schwangerschaft"
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» Psychische Veränderung

So krank hat der Lockdown unsere Kinder gemacht

Eine Sozialpaedagogin berichtet über ihre Erfahrungen

Kinderpsychiatrie am Limit (Doku)

Zwischen Angst und Einsamkeit (Doku)

Uni Leipzig Stellungnahme

Kinder-Psychotherapeutin kündigt

ZEIT-Artikel: Rechtschreibung

Frontal21-Beitrag einer Kinderärztin
» es ist nur noch Manuskript der Sendung auffindbar
» und dieser FB-Beitrag

Zwangsstörungen/Ticks

Kindheit und Jugend in der Krise - Perspektiven einer Kinderärztin

Gesunkene Lebensqualität bei Kindern

Britische Erstklässler können ihren Namen nicht mehr sagen

Vermehrte psychosomatische Beschwerden seit Corona

Schäden der Schulschließungen

Zu wenig Therapieplätze in Baden-Württemberg

Kollateral-Videobeitrag "die Kinder"

Videobeitrag "Mutter und Tochter im Gespräch über Schulschließungen"

Anstieg von Depressionen/Essstörungen bei Jugendlichen seit Corona

Verschleierung der Schäden

Das Verbrechen an den Schwächsten

Kollateralschäden in der Corona-Pandemie aus Sicht einer Logopädin

„Bald werden in Deutschland Kinder hungern müssen“

Film: Auswirkungen auf die körperliche und psychische Entwicklung der Heranwachsenden

"Entlasst die Kinder endlich aus der Maßnahmen-Politik!"

Buch: Wie mit Corona die Welt verändert wird (Hockertz äußert sich dort zu Kindern)

Wie Schule Kinder krank macht

Film: Eine andere Zukunft

YouTube-Video (Hüter): Tendenzenden des Transhumanismus und des Totalitarismus und ihren
Zusammenhang mit misslungener Erziehung und Bildung

Buch von Gunda Frey: "Das verstaatlichte Kind"

Buch von Veronika Gohn:"Lernprobleme aufgrund von Pandemiemaßnahmen"
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ʷⁱʳᵈ ʳᵉᵍᵉˡᵐᵃᵉˢˢⁱᵍ ᵃᵏᵗᵘᵃˡⁱˢⁱᵉʳᵗ Öffnen / Wie

2022-07-17 16:06:22 Der Übergang von der Parteienoligarchie in die Diktatur
Von Herbert Ludwig

Unter Bezugnahme auf Karl Jaspers "Zeichen und Wege zur Diktatur" analysiert Herbert Ludwig wie es zu den aktuellen Zuständen kommen konnte und welchen Weg daraus es gibt: Die von Rudolf Steiner aufgezeigte Dreigliederung des sozialen Organismus, in der sich Freies Geistesleben und Wirtschaftsleben selbst verwalten. Herbert Ludwig war zunächst als Jurist und dann 27 Jahre als Waldorflehrer an einer Freien Waldorfschule tätig.

"Diese kaum noch durchschaubaren korrupten Zustände können grundlegend nur dadurch gelöst werden, dass das gesamte Wissenschafts- und Hochschulsystem der staatlichen Verwaltung vollständig entzogen und in die Selbstverwaltung übergeben wird. Dies muss sich aber auch auf das gesamte Schul- und Bildungssystem erstrecken, den Kern des Geisteslebens, in dem schon früh die Anlagen entweder zum treuen Untertanen oder zur freien Individualität entwickelt werden.

Nur durch Selbstverwaltung kann die Freiheit und Unabhängigkeit des Geisteslebens von staatlichen und wirtschaftlichen Abhängigkeiten und Einflüssen erreicht werden. Dann können aber auch ungehindert erneuernde Impulse in alle Lebensbereiche einfließen, was jetzt weitgehend verhindert wird. Jetzt dient das Geistesleben nur dazu, das Bestehende im Interesse der Herrschenden zu konservieren."

"Dieses obrigkeitsstaatliche System hebt aber das inzwischen im Grundgesetz verankerte fundamentale demokratische Grundrecht der Handlungs- und Entscheidungsfreiheit des Menschen, also das Recht auf die freie Entfaltung der Persönlichkeit derjenigen auf, die in den verschiedenen Bereichen des Wirtschafts- und Geisteslebens als kompetente Fachleute arbeiten, und degradiert sie zu untertänigen Empfängern von Handlungsanweisungen obrigkeitlicher Anmaßungen. Dieses System hat die Wandlung vom absolutistischen Obrigkeitsstaat zur freiheitlichen demokratischen Grundordnung nicht mitgemacht."

"Es gibt nur die Alternative: Selbstbestimmung und Selbstverwaltung der freien Menschen oder totalitäre staatliche Reglementierung des ganzen Lebens nach sozialistischer Manier. Nur wenn genügend Menschen für eine solche freiheitliche Gliederung der Gesellschaft einzutreten und zu kämpfen bereit sind, kann der Gang in immer größere Katastrophen aufgehalten werden."

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2022-07-15 22:20:44 Im landschaftlich wunderschönen Südtirol suchen wir ab September eine/n

Klassenlehrer:in

für unsere kleine, junge Waldorfschule in Mals.

Wir arbeiten Klassenübergreifend 1.-3. Klasse und 4./5. Klasse (jeweils 6-8 Schüler:innen), eine dieser Lerngemeinschaften wäre zu übernehmen (bisher wurden sie gemeinsam unterrichtet). Erfahrungen in der Waldorfpädagogik sind erwünscht.

Diverse Fächerkombinationen sind möglich für ein volles Deputat!

Bitte mailen Sie Ihre Bewerbung an 

 

Mehr Informationen über unsere Einrichtung unter: www.waldorf-vinschgau.it

Wir freuen uns über Zuschriften oder Anrufe unter:

waldorfvinschgau@gmail.com

+39 3487129287 Öffnen / Wie

2022-07-12 09:48:35 „Natur im Blick II – Neue Impulse für die Natur- Pädagogik“ - Bildungscamp

von Mittwoch, 24. August bis Samstag, 27. August 2022

Schloss Hohenfels ist wunderschön auf einem Hügel gelegen und umgeben von Wald und Wiesen.

Im Internet könnt Ihr Euch unter www.bildungscamp-süd.de anmelden.

Die VortragsrednerInnen sind: Michael Birnthaler, Antje Bek, Johannes Greiner und Andreas Neider.

Die Outdoor -Workshops, die mehr praktisch auf das Erleben der Natur ausgerichtet sind, finden hauptsächlich im Freien statt:
* Das Labyrinth des Lebens – ein Labyrinth aufbauen, Plastizieren und begehen mit Rückschauübungen
* Hilfe! Ich habe gar keinen Bezug zur Natur!? - Rudolf Steiners pädagogische Anregungen als Hilfestellung für Erwachsene
* Lebensraumnatur / Naturpädagogik mit tiergestützter Arbeit
* Die Rhythmen des Lebens erkennen und mit ihnen arbeiten
* "Singen verleiht der Seele Flügel"

Wenn Ihr noch Fragen habt, könnt Ihr uns anrufen:
Frau Godard Tel. 07157 / 52 35 77 oder mailen: aneider@gmx.de Öffnen / Wie

2022-07-11 15:25:53 Öffnen / Wie

2022-07-10 21:13:19 Online-Elternseminar - Waldorfpädagogik für Eltern

Für Eltern aller Schulformen sowie Eltern von Freilernern und Interessierte

Mit Antje Bek und Christoph Hueck

• Sucht Ihr nach einer Pädagogik, die Euer Kind als individuelles Wesen ernst nimmt?
• Sucht Ihr nach einer Pädagogik, die auch die spirituelle Seite des jungen Menschenwesens berücksichtigt?
• Möchtet Ihr Eure Kinder und Jugendlichen gerade in der aktuellen Zeit bestmöglich in ihrer Entwicklung unterstützen?


• Die Arbeit an Texten Rudolf Steiners ermöglicht es Kraft, Stärke und Ideen für die Begleitung Eurer Kinder zu gewinnen.
• In einem weiteren Teil sollen übergreifende, aber auch ganz alltägliche pädagogische Fragestellungen ihren Platz haben. Gesprächsraum zum Austausch mit Gleichgesinnten kann darüber hinaus praktische Anregungen für die Bewältigung des Familienalltags geben.
• Zusätzlich ein individuelles Coachinggespräch

Informationen und Anmeldung Öffnen / Wie