2023-02-01 19:18:13
Seite 176: „Dadurch, daß wir normale patriotische Gefühle zulassen – auch Nationalstolz, zumal wenn dieser sich ökonomisch vorteilhaft auswirken kann – und gleichzeitig die größten Fanatiker aus ihrer Mitte entfernen, können wir nach und nach für jene ‚reine Atmosphäre‘ sorgen, die wir brauchen, um die Deutschen unter Kontrolle zu halten. […]
Man wird uns mit verachtender Willfährigkeit, mürrischer Nichtbeachtung und dreistem Stolz begegnen.
Aber diese Gemütsverfassung ist Teil des Problems und muss durch einsichtige Fachleute mit Unparteilichkeit behandelt werden.
Mit Ausdauer und endloser Wiederholung müssen die Massen der Deutschen für eine neue Überlieferung losgelassen werden.
Die preußische Erziehung muß für immer abtreten.“
Seite 197 ff.: „1. Das gesamte Erziehungssystem in Deutschland muß vernichtet werden, genau wie seine Rüstungswerke.
Seine geistige Verfassung, deren Auswirkungen für die Menschheit nicht weniger gefährlich sind als die verschiedenen Granaten aus den Munitionsfabriken, hat es sich selbst zuzuschreiben.
2. Die Aufgabe, die falschen Lehren des deutschen Nationalismus auszurotten, kann nicht den Deutschen allein anvertraut werden.
Seit Generationen wurden sie in diesem verbrecherischen Glaubensbekenntnis geimpft.
Die Nazis haben alles nur hysterisch beschleunigt vorangetrieben.
Wir haben die entartete Erziehungsmethode nach dem ersten Weltkrieg kennengelernt, als wir sie ungehindert den Deutschen zur Lösung überlassen hatten.
Gut gemeinte Hinweise blieben ebenso wie feierliche Aufforderungen zur Abrüstung unbeachtet.
Der Preis für unsere Fehler war der zweite Weltkrieg.
Die Angelegenheit darf nicht wieder der deutschen Selbstreform überlassen werden.
3. Das Erziehungsprogramm muß unter internationaler Schirmherrschaft durchgeführt werden.
Wenn ein übernationales Aufsichtsgremium erstellt ist, wird dies der zweckmäßigsten und unauffälligsten Überwachung dienen.
Im übrigen sollen die Vereinten Nationen mit der Aufgabe betraut werden, die auch die Verantwortung für die anderen Abschnitte des Programms übernehmen müssen.
Die bestmögliche Lösung für die Einzelheiten der Erziehungsreform, wie z. B. die Überwachung der Lehrpläne an den Schulen, die Auswahl der Lehrer und der Lesebücher sowie der pädagogischen Fragen im allgemeinen, würde eine ‚Internationale Universität‘ sein.
Den Aufbau, Ablauf und die aufsichtsführenden Organe haben wir aufgezeigt.
Die Universität wäre also sozusagen das Oberkommando der Erziehungsoffensive.
Alle deutschen Schulbücher müßten den Zulassungsstempel der ‚Internationalen Universität‘ haben.
4. Soweit es möglich ist, sollten die Professoren aus deutschen Liberalen und Demokraten ausgewählt werden.
Fehlende werden international gewählt.
Wir haben auch die Provokation durch ausländische Einflüsse in Betracht gezogen.
Diese müssen auf das geringste herabgeschraubt werden.
Sie dürfen nicht zur Begründung dienen, die Aufsicht abzuschaffen.
Wir haben die verheerenden Ergebnisse bei dem letzten Versuch studiert, der uns eine selbständige Erziehungsreform beschert hat.
5. Die Wiederbelebung demokratischer Kultur muß sich aller erdenkbaren Mittel zur Beeinflussung der Geisteshaltung bedienen.
Wir haben aufgezeigt, wie in dieser Hinsicht Kirche, Film, Theater, Radio, Presse und Gewerkschaften eingespannt werden können.
Es wird also einen Erziehungsdienst statt einen Militärdienst geben, und jeder Deutsche wird auf seine dem Frieden dienende Pflicht zwangsweise so vorbereitet, wie einst auf den Kriegsdienst.
6. Ein breit gefächertes Erziehungsprogramm wird zum Hauptziel die Anleitung zur demokratischen Selbstregierung haben.
Wenn und wann das deutsche Volk nach dem unparteiischen Urteil der ‚Internationalen Universität‘ auf seine Rolle in der Staatengemeinschaft vorbereitet ist, werden wir es mit seinen neuen Verbindlichkeiten willkommen heißen.
Bedingung dafür ist ganz einfach eine neue Geisteshaltung.
Denn nur wenn ihre Absichten und Ansichten normal sind, werden die äußerlichen Schutzmaßnahmen gegen sie überflüssig.“
123 viewshans von Förderstedt, 16:18
